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初中，小学的数学应该占有很大的地位，但是高中甚至大学以后那些和数学完(wán )全不搭界的学科(kē )就应该降低数学(xué )的地位。但是可以有强化的课程，让喜欢这个学科的学生自(zì )己提高。